dennis

2008年10月5日星期日

服務學習作業一

結合公益服務與專業領域的服務學習從開學至今一個月了，老師希望各位分享一下這個月來你在做甚麼? 你可以寫在一篇文章內，但是我更預期這是一系列的文字與圖片紀錄。

拍攝短片+認識流程

仁愛醫院轉銜中心開會紀錄

wondows mobile 6 表單外觀設計及表單程式設計

wondows mobile 6表單外觀設計及表單程式設計

開始介面

step 1

放置三個Label，其三個分別命名為時分秒的文字。

step 2
分別放置三個Label，三個分別給予顯示時、分、秒的數字文字，家上三個Button，其三個分別定義為開始設計數、重新計數、離開計數程式的功能按鈕。

step 3
再分別放置一個Label給予顯示為時、分、秒的文字，家上三個TexBox，其三個分別定義為時、分、秒的輸入文字。

step4
再加上一個Progess Bar，其三個分別定義為時、分、秒的執行狀態顯示程度。

step 5

在加上一個控制時間兼計數時間的計數器Timer。

2008年10月3日星期五

仁愛醫院轉銜中心開會紀錄

主題: 室內追蹤提醒系統報告者:陳彥儒學長

目的:照片和影片哪個比較適合引導路徑。

實驗地點:中原大學真知教學大樓

老師建議:

1.提示方法可以試看看用文字、卡通腳印、flash。

2.一般人和精障者認知可能會不一樣，可以找庇護職場裡的人員來做實驗。

3.受測者可以全部使用中原的學生(把一個變數先設為不變)。

4.影片播放結束後，不要用全黑的螢幕，會讓受測者覺得恐慌。

5.圖片座標軸要記得標明單位。

心得:

我從一開始就認定圖片的效果一定會比影片好，可是實驗結果影片的成功率比照片還要高，所以實驗和常理有一定的差別。受測者如果換成精障者，或許結果也會有所改變。影響照片和影片的成功率也有可能受到藍芽的接收率有關，必須針對這些來改進。由於實驗會有很多的變數，可以用交叉對比法。

主題:捷運追蹤提醒系統實驗(草案)

實驗地點:板南線(通車的人比較多)

功能:上車、下車提醒(利用Access point)

實驗內容: 1.無PDA輔助，口頭說明

2.無PDA輔助，帶著做一次

3.有PDA輔助，口頭說明

4.有PDA輔助，帶頭做一次

老師建議:

1.帶頭做一次就失去PDA的意義，主要功能是讓精障者可以獨立行動。

2.捷運會有廣播的干擾。

心得:

學到室內和室外的訊號傳送不同。室外可以用GPS ，不過位址比較不精確。室內可以用藍芽和AP MAKER。AP MAKER是無線網路基地台，是以電磁波的方式來傳播。

有圖有真相:

仁愛醫院的就輔人員

長庚大學的教授

中原大學劉宏煥老師

中原大學張耀仁老師

我也有入鏡喔~~哈

彥儒學長很認真的在報告

很認真的再討論

2008年9月22日星期一

拍攝短片+認識流程

和彥儒學長約了時間拍攝真知交學大樓從良善女宿到電梯口的路徑，必須每個路口都要拍攝一小段小短片來影導精障者。在拍攝過程中，轉彎處拍得不夠明顯，於是我試了軍訓課教的行進間轉彎，效果果然比較好。

直走

右轉

左轉

坐電梯

上樓

目的地六樓

於是我問彥儒學長，為什麼不知間在圖片上用箭頭表示，這樣不是更明顯，觀看更有效率。

ans:理論和實際不一定相同，必須實驗過後才會知道影片和圖片哪一種比較適合精障者。(實驗結果連結)

回到了實驗室，學長介紹了window mobile 6是如何運作的，還介紹了每個藍芽是如何來區分，為什麼接收到這個藍芽訊號就會自動撥放指定的小短片.....等。

2008年9月21日星期日

電子領域服務學習

第一次上課本來以為是在電腦教室，到了教室發現竟然只有一張桌子和沙發，心想這門課那麼好，還有沙發可以坐。經過老師的介紹才知道這門課老師不上課的，是從服務過程中學習。服務的對象是非營利組織(NPO)，而我們經過討論決定服務單位是醫院，幫助精障者重返職場。

2008年6月28日星期六

我有話要說

我大二上學期修完老師的網際網路，就覺得上老師的課可以學到很多實用的東西，像是Firefox，Blog，Web Analytics......等。所以我下學期修了JAVA，從一開始的懵懵懂懂，到現在對程式有些概念，都是靠每個禮拜練習LAB，HOMEWORK。到了現在不用老師規定作業，就會想要去試試其他有趣的程式。現在發現程式其實很好玩的^^